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      在视导中收获 在评价中成长——区教研中心来我校教学视导
      发布时间:2018-05-11 15:39   来源:广州市黄埔区玉岩天健实验学校

      因为付出,所以杰出;

      因为用心,所以出彩!

       

        黄埔区教研中心于5月8日来我校教学视导,教师们精心准备,精彩展示,受到教研员一致好评。所有课都被评为优良课,优良率为100%,优秀率为34.6%。祝贺老师们,为精彩的课堂点赞!感谢各备课组,为团队合作精神喝彩!

       

      我们的课堂

       

      谭嘉老师课堂《一滴水经过丽江》

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      邓菲菲老师课堂《一滴水经过丽江》

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      尹琳老师课堂《紫藤萝瀑布》

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      谭兰兰老师课堂《一元一次不等式的解法》

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      英语庄晓华老师课堂板书展示

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      我们的研讨

       

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      语文教研员邓腊祥老师跟初二语文老师评课交流

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      语文教研员王希愚老师与初一语文老师面对面交流

       

        语文教研员肯定科组老师集体备课有共同要求,个性发展有特点。教师的基本功展示良好的学科素养,PPT制作、板书设计都有亮点。

        同时也对精诚团结、奋发向上的语文科组寄予深切期望,鼓励老师加强合作交流,在问题设计和语言品味上做文章,给方法,搭台阶,以学生为本,深钻教材,上有味的语文课,拥有语文人情怀。

       

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      张校监陪同教研员甘晓芬老师全程参与听课交流

       

        数学科组谭兰兰老师和邹武老师同课异构《一元一次不等式的解法》,获得教研员好评。

        教师基本功扎实,在训练学生基本技能上稳打稳扎。提前预设学生的易错点,设计相应的习题有针对性地解决问题,有良好的学生观。

        教研员甘晓芬老师在如何备课和培养学生的思维方面为老师们指明方向,并指导初三年级中考备考,尤其在第2轮和第3轮复习上进行方法指导,给了我们极大的信心!

       

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      英语教研员李媛老师与科组老师研讨交流

       

        英语科组庄晓华和卫丽娟老师授课后,教研员李老师跟大家面对面进行课堂教学指导。肯定了英语老师的教学设计有层次,目标清晰,能有效帮助学生从文本中提取信息,方法形式多样。鼓励英语教师加强合作有效性和可持续性,形成有效的教学资源,一定要在培养学生的英语思维上做文章。

       

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      音乐老师现场排练合唱曲目

       

        音乐老师张健、陈妍斐老师排练合唱曲目,获教研员称赞。发声训练有素,指挥得当,钢琴伴奏和谐、流畅,选曲恰当,符合学生实际,声音统一,上下贯通。合唱团成立不久,一切都是新的,相信有两位老师的辛勤耕耘,有教研员亲临现场指导,学生的演唱会更有表现力,配合会更加默契,合唱团的发展会更上一层楼!

       

      我们的收获

       

        此次区教研中心教学视导,学校高度重视,科组备组集思广益,各学科教研员给予了众多中肯建议,教师受益匪浅,深刻领会到 “教师发展”和“学生成长” 的内涵,明确奋斗方向。

        教师的发展是关键。教师既要加强教育教学理论的学习,紧跟时代前沿,具有前瞻性眼光,开阔的视野,又要重视亲身实践,联系实际,去精心探究教育教学的发展规律。多参加教研活动,珍惜外出学习机会,提升课堂教学能力。

        学生的成长是核心。教是为了不教,以学生为本,把学习的主动权和话语权还给学生。培养学生的核心素养,激活小组合作的优势,让课堂成为学生成长的乐园。真正发挥小班教学的优势,加强个性化教学。探究学案教学模式,提升课内辅导批改效率,让学生有效学习,高效学习,获得最大、最优的发展。

       

      我们的方向

       

        带队领导提出我校后期教学工作重点:

        一抓初三中考复习备考,提升高分学生数量,为黄埔区高中招生做出贡献。

        二抓课堂教学效率,在教学目标设置、环节流程、组织形式、评价方式等方面,做更多更好的优化。

        三抓素质教育,教师注重学科素养的熏陶,围绕学生核心素养开展教育教学活动,注重非智力因素对学生成长的影响。

       

        我们相信,教研员的把脉、诊断、鼓励、建议,必将引领天健教师更进一步提升课堂教育教学能力,提高学校教育教学质量,让天健教育之花绽放得更加灿烂美丽。

       

       

       

      图文编辑:课程教学处

       

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